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澳洲教育改革倒计时:精英中学网课代修成’公

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我们都说,澳洲中学网课代修有三类:公立中学网课代修、私立中学网课代修、精英中学网课代修。

这种分类好不好,不置可否。但之于精英中学网课代修,澳洲本地居民颇有微词!

近日,澳洲一位天主教教育界的人士表示,精英中学网课代修制度正在消耗大量的资源来创造一个新的精英阶层,并把其他学生’挤兑’到二流学校就读!

如果继续沿着这条路往下走,只会拉大公平差距,导致教育系统碎片化及社会阶级固化。

精英中学网课代修成立的初衷,是为了培育’全球公民’,最拔尖的精英人才。

但时过境迁,精英教育在如今的社会早已失去了最初的意义,而是逐渐成为富人家庭孩子的集中地。

为什么这么说?因为精英学校入学测试,而衍生出数不尽的辅导培训行业,这为富人后代提供了更多的便利。

现在,许多家长都会试图通过花费大量的金钱为孩子报各种培训班,把子女送到所谓的精英学校。

这种情形下,只会让家庭优越的孩子获得更多的资源,严重破坏了教育的公平性。

澳洲教育厅秘书长,去年就曾对精英入学考试进行了审查,目的就是为了避免让接受课外辅导的孩子获得高分,甚至还提出了’向本地学生开放精英学校’的想法。

新州教师联合会也反对精英学校系统,表示这种制度将学生隔离开来,没有增加任何重要的教育价值。

确实,精英学校不但会吸引大批的优秀教师,还占用了大量的资源。长此以往,将会创造出更多的二流和三流学校。

但是,澳洲许多学校是有名额限制的。无论哪种类型的中学网课代修,现在的大趋势都是——家庭背景越来越好。

但是,’二流’、’三流’的学校总有孩子得去读。虽然学习靠个人,但教育资源不平等,确实很难超过那些’精英中学网课代修’的孩子。

Parramatta教区天主教教育主管,坚决反对精英中学网课代修制度。

’我们对扩大不平等这种事情不感兴趣。这迫使我们为每个学生提供量身定做的教育,最终成为我们希望建设的某种社区主张。’

’我们目前急需建立一个强大的学习社区,投资致力于开发每个学生的能力,而不单单只是精英学校群体。’

教育应是公平的。所谓的’分流制’,其实并不是因材施教。因材施教,不是区别对待,而是发掘每个孩子的美!

无论公立、私立,还是精英,应该配有相同的教育资源。选拔孩子,应该根据兴趣和天赋。富人家的孩子不笨,穷人家的孩子也不差!

教育,是没有完美的。但必须通过改革,让它走向完美。亚里士多德的讲学庄园,孔子的授课方式,或许才是完美的教育!

编辑团队由海归留学生,英语专八毕业生及相关专业写手组成,旨在为您提供高品质的代写服务。

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这种分类好不好,不置可否。但之于精英中学网课代修,澳洲本地居民颇有微词!

近日,澳洲一位天主教教育界的人士表示,精英中学网课代修制度正在消耗大量的资源来创造一个新的精英阶层,并把其他学生’挤兑’到二流学校就读!

如果继续沿着这条路往下走,只会拉大公平差距,导致教育系统碎片化及社会阶级固化。

精英中学网课代修成立的初衷,是为了培育’全球公民’,最拔尖的精英人才。

但时过境迁,精英教育在如今的社会早已失去了最初的意义,而是逐渐成为富人家庭孩子的集中地。

为什么这么说?因为精英学校入学测试,而衍生出数不尽的辅导培训行业,这为富人后代提供了更多的便利。

现在,许多家长都会试图通过花费大量的金钱为孩子报各种培训班,把子女送到所谓的精英学校。

这种情形下,只会让家庭优越的孩子获得更多的资源,严重破坏了教育的公平性。

澳洲教育厅秘书长,去年就曾对精英入学考试进行了审查,目的就是为了避免让接受课外辅导的孩子获得高分,甚至还提出了’向本地学生开放精英学校’的想法。

新州教师联合会也反对精英学校系统,表示这种制度将学生隔离开来,没有增加任何重要的教育价值。

确实,精英学校不但会吸引大批的优秀教师,还占用了大量的资源。长此以往,将会创造出更多的二流和三流学校。

但是,澳洲许多学校是有名额限制的。无论哪种类型的中学网课代修,现在的大趋势都是——家庭背景越来越好。

但是,’二流’、’三流’的学校总有孩子得去读。虽然学习靠个人,但教育资源不平等,确实很难超过那些’精英中学网课代修’的孩子。

Parramatta教区天主教教育主管,坚决反对精英中学网课代修制度。

’我们对扩大不平等这种事情不感兴趣。这迫使我们为每个学生提供量身定做的教育,最终成为我们希望建设的某种社区主张。’

’我们目前急需建立一个强大的学习社区,投资致力于开发每个学生的能力,而不单单只是精英学校群体。’

教育应是公平的。所谓的’分流制’,其实并不是因材施教。因材施教,不是区别对待,而是发掘每个孩子的美!

无论公立、私立,还是精英,应该配有相同的教育资源。选拔孩子,应该根据兴趣和天赋。富人家的孩子不笨,穷人家的孩子也不差!

教育,是没有完美的。但必须通过改革,让它走向完美。亚里士多德的讲学庄园,孔子的授课方式,或许才是完美的教育!

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