游学行业整体观

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游学 (Study Abroad)，是世界各国、各民族文明中，最为传统的一种学习教育方式。现代教育意义上的游学，是20世纪随着世界和平潮流和全球化发展进程而产生，并逐渐成熟的一种国际性跨文化体验式教育模式。

游学意向目的地

美国（50%）、欧洲（25%）、亚洲（14%）、加拿大（11%）

在这四个目的地中，据《2016国际游学白皮书》调查，美国是现阶段最受中国学生追捧的游学目的地。在已有过游学经历的被调查学生中，51.2%曾赴美游学。在将来有游学意向的学生中，57.9%计划赴美游学。

《白皮书》指出，看似火热的美国游学市场也存在一些值得注意的问题，其中由于中美文化及教育理念的差异造成的’信息不对称’很具代表性，尤其是对于一些有明确针对性的留学背景提升类产品。

比如，只有13.1%的被调查者将’营地教育’作为首选游学内容。这项在美国十分盛行的活动并不受中国家长和学生青睐，仍有待于市场潜力唤醒和挖掘。

游学产品类型

语言类：顾名思义，语言类游学注重对孩子语言上的培养。许多孩子之所以选择语言类游学的目的就是，在英语环境中进一步提升自己的语言水平，从而为未来的求学奠定基础。

技能类：此类游学着重对某项技能的养成与加强。如领导力游学营、转型训练营、考试营等。

专题类：这款游学依据每个游学项目的不同，主要可分为运动类、艺术类、科技类、比赛类等。依据每个孩子的需求，专题类游学营可适当调整。

除了这些，还有亲子类、户外类、背景类等不同的类型。当然，还有时下新兴的个性定制类等。

游学大环境

1、国务院文件

针对游学，国务院教育部刊发的各项重要文件，为整个行业活动划定了基本标准和规则。

2014年7月2日，国务院总理李克强在北京主持召开国务院常务会议。会议提出优化旅游发展软硬件环境等三项措施以促进中国旅游业的改革发展。

针对旅游产品品质和内涵，会议提出’合理安排学校寒、暑假等假期，组织好夏令营、冬令营、研学旅行，用创意设计创新旅游产品，让中外游客享受更加便捷安全、多彩快乐的旅游之美。’

会议也第一次明确提出要’加大投入’，’提升产品品质和内涵’，’加强市场监管’。

游学项目是夏令营、冬令营、研学旅行的一种。这是我国第一次在国家层面上对游学行业提出要求。

除此之外，企业环境也在一定程度上影响着游学行业的发展。

2、人才流动

人才流动（The flow of talent）是指人才在地区、人才流动行业、岗位等方面的变动。它是生产社会化、科学技术整体化的客观要求，是社会按照人才的价值规律和社会要求所进行的空间动态调节。

随着社会的不断进步，越来越多的人才大批涌入市场，从而造就了一个竞争激烈的人才’竞技场’。正是因为有了这么一个人才流动现状，才使得游学变的愈发重要。为了让孩子能够在未来的就业中拥有那么一点优势，家长更愿意让孩子出国感受异国教育，增长见识。

3、教育观念

不同于传统的教育观，新兴家长（80、90后）希望孩子通过游学能够开拓视野，尤其是对于那些本身有留学经验的父母来说，更是如此。

增加些许生活的磨练，提高孩子的独立自主能力;为人生旅途上增添一笔无形的财富，增长阅历和见识、培养全球化角度的思维习惯;也为其以后求学做好准备，留给孩子一份终生难忘的记忆，充分感受人与自然和睦共处的无尽乐趣，这是新兴父母对孩子的希望，也是当今社会的需求。

看了这么多，小伙伴是否对游学行业有了更深层次的了解呢？